El Campus La Gomera 2026 amplía su oferta con tres microcredenciales universitarias en español
El Cabildo de La Gomera, en colaboración con la Universidad de La Laguna a través de su Fundación General, continúa avanzando en la consolidación de una estrategia educativa mediante la definición de una nueva oferta de tres microcredenciales universitarias. Tras un proceso de consulta ciudadana, se han seleccionado acciones formativas que abordarán las actividades físico-deportivas en contextos de inclusión social, así como el uso de la Inteligencia Artificial en el entorno laboral y en el desarrollo de actividades académicas.
El presidente insular, Casimiro Curbelo, resaltó que este proceso participativo ha permitido diseñar un itinerario académico que responde a las necesidades de la ciudadanía gomera, siendo una herramienta estratégica para potenciar la empleabilidad y la especialización profesional de manera flexible. Además, Curbelo mencionó que la impartición de estas microcredenciales se integrará en el desarrollo del Campus de La Gomera 2026, un proyecto que transforma la antigua Universidad de Verano en una programación formativa a lo largo del año, con la colaboración de la Universidad de La Laguna y los Ayuntamientos de la isla.
Por su parte, la consejera insular de Educación, Rosa Elena García, informó que las microcredenciales permitirán a los alumnos certificar competencias reales mediante una evaluación académica rigurosa. Destacó la accesibilidad de estas titulaciones, abiertas tanto a personas con titulación universitaria como a aquellas que no la poseen.
En cuanto a los resultados de la consulta, la ciudadanía pudo elegir entre veinte acciones formativas enfocadas en las competencias del siglo XXI. Entre las acciones seleccionadas se encuentra la ‘Microcredencial en Introducción a la IA y su aplicación práctica al entorno laboral’, que busca fomentar una alfabetización digital avanzada. Asimismo, se incluyen la ‘Microcredencial en IA para el desarrollo de actividades académicas’, orientada a aprovechar el potencial de esta tecnología en los procesos educativos, y la ‘Microcredencial en Actividades Físico-Deportivas en Contextos de Inclusión Social – Nivel básico’, centrada en estrategias didácticas para la participación de personas con discapacidad y el desarrollo comunitario.
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